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谈'传话'与'对话'

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摘要

传统的阅读教学是一种"受话"式教学,老师讲学生答,这种教学模式不利于培养学生的创新思维和实践能力,扼杀学生的个性.新课标要求确立新的阅读教学过程观,变"传话"式教学为"对话"式教学,转变过去那种以"教师为中心"为"学生为中心"以全面提高学生的综合能力.

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来源
《宿州教育学院学报》|2005年第4期|9,21|共2页
作者
张群;
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作者单位

灵璧师范学校,安徽·灵璧,234200;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
阅读教学; 过程观"传话"教学; "对话"教学;

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