从“传话”走向“对话”

摘要

上一期,本栏目对课程改革的回顾文章引起了广大读者的强烈反响。本期,我们继续对10年课程改革实践进行反思。请读者朋友关注＂课改10年＂,关注10年来教育教学改革的亮点、难点和盲点。