多人多理论研讨式教法在案例教学中的探索与应用

摘要

多人多理论研讨式教法是在案例教学的基础上，针对同一个案例，通过多位教师的即堂性对话，对同一个案例作出不同的理论分析。该教法解决了长期以来案例教学中存在的理论单一，师生互动单调，案例教学成为举例教学的课堂诟病。多人多理论研讨式教法的实施，促发了教师的科研热情，提升了专业理论高度，激发了学生的学习动力。