健听大学生对听障大学生的接纳态度及教育对策

摘要

追求教育公平,实现社会公正,是建设社会主义和谐社会的重要指标之一.教育公平是一种理念,或者说是一种教育的价值追求,必须以教育制度作为保障.文章从沟通交流、认识与理解和接纳三个纬度,调查、分析健听大学生对听障大学生的接纳态度,基于“教育公平”分析视角,从促进听障大学生的入学机会均等、受教育过程均等和教育结果均等三个方面提出教育对策,为我国残疾人高等融合教育的发展提供一些理论和实践方面的依据.