数学教学中培养轻度智障生思维能力的几点思考

摘要

文章从分析智障儿童数学思维特点入手,通过“挖掘操作活动,提高思维含量”“借助表象活动,提高思维广度”“渗透数学思想,提高思维素质”等方法,主要针对轻度智障儿童进行思维训练,以期补偿其智力缺陷.