坚持人本教育 实现心灵沟通——成人高校写作教学案例与思考

摘要

本文以案例、思考的形式,从写作的命题、批语、讲评等三个环节入手,探讨了成人高校写作教学的现代教学理念,认为,在新世纪素质教育主旋律全面奏响的今天,作为实施素质教育的重要学科——写作课的教师应积极研究问题,更新观念,确立人本教育原则,优先落实学生的主体地位,在导引学生全面提高人文素质,学习写作理论知识并将之转化为能力的同时,教师也必将在与学生心灵的交流、碰撞中,得到自身的完善,实现真正的教学相长。