购买教学资源:高校高尔夫办学的策略——基于对上海3所高校与1家俱乐部合作办学的考察

摘要

高校购买教学资源是克服自身办学资源缺陷的有效举措,也是适应市场经济发展要求进行人才培养的有效途径。为找寻高校高尔夫办学的出路及更有效地实施高尔夫教育、培养高尔夫人才,采用文献资料法和访谈法,以上海M俱乐部为个案,考察了3所学校向其购买教学资源,进行高尔夫球课程教学,实施高尔夫教育、培养高尔夫专业人才及后备人才的办学模式,并对这一模式的特征、学校和企业的角色与关系、存在的经验与不足、完善的建议进行了思考与讨论,同时对个案的意义与启示进行了阐释。研究表明,购买教学资源的办学模式,遵从了学校承担,协商约定,合同管理,支付委托,监督考核,总结评估的运作模式。具有非完全市场化的购买、部分购买而非买断、非营利性的购买3大特征。个案为高校新兴专业或方向的生存与发展找到了一条有效的途径,为体育行业专业化人才培养的市场化、社会化发展提供了一种可行的思路,并丰富了高校培养体育后备人才的校企合作模式。