试论利用意象图式建立听觉形象对提高听力理解技能的促进作用

摘要

听力是语言学习的基础.英语听力水平低在学生中间是一个普遍现象,也是影响学习者们英语水平和成绩提高的一大阻碍.为改变这一状况,研究者们提出了不少的方法和建议.在此,本文从认知语言学的角度出发,利用认知心理学家提出的认知方式和信息处理模式--意象图式,建立听觉形象,将抽象的声音信号,静止的背景转换为运动的图形.从而,激发起学生学习英语的兴趣,变被动地接受为主动地学习,刺激他们快速高效地识解所听到的信息,轻松愉快地完成听力理解过程,在不知不觉中达到提高听力理解技巧和能力的目的.