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基于意象图式的听力理解认知阐释

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摘要

基于记忆信息三级加工模型,探索性地提出了听力理解的认知层次,即意象图式层、意象层、知觉层、感觉层;利用意象图式的特征和基本类型对听力学习的理解过程进行简要的分析,改进现有英语学习者的听力学习策略,提高听力学习效率.

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来源
《外国语文（四川外语学院学报）》|2010年第5期|130-133|共4页
作者
龙仕文; 夏欢;
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作者单位

西南石油大学,外国语学院,四川,成都,610500;

西南石油大学,外国语学院,四川,成都,610500;

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正文语种 chi
中图分类教学改革;
关键词
意象图式; 听力认知过程; 听力理解;

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