从一个苗族村落的教育民族志反思中国边远民族地区教育

摘要

随着现代化和全球化的持续推进,以学校教育为载体的现代性知识对村落社会的渗透逐渐增强,曾经维持村落协调运转的地方性知识愈发被排挤在主流话语的边缘.作为教育的一种特殊形式,现代学校教育强调了文化的普同性却忽略了文化的多元性.只有结合地方性知识的习得,民族学校教育才能在传播主流文化的同时,真实地表达村落世界的教育内涵,推动村落社会的不断进步.