小学科学教师生命科学领域PCK测评工具的开发与检验

摘要

小学是发展个体科学意识,培养面向未来的科学人才的关键时期。小学科学教师的教学能力是学生科学素养培养的前提条件,因此,如何科学、有效地评价小学科学教师的学科教学能力成为教育界关注的重点。通过参考学科教学知识(PCK)框架结构和测评方式,可以开发出适用于小学科学教师的PCK评测工具。使用SPSS和AMOS对其进行质量分析,经验证,该测评工具的信效度、难度和区分度等指标均达到可接受水平,表明其能够较为有效地测评教师在生命科学领域中的PCK水平。