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刘庆昌;
山西大学教育科学学院;
教育认识; 教育世界; 教育研究; 教育知识;
机译:原始研究为什么宗教人类需要进化认识论!神学和进化论观点,“为什么人类需要拥抱进化认识论” Crossref引用
机译:重新思考教育中的技术概念:技术认识论是人类实践的固有特征
机译:认识论与科学教育:教师的认识论观点研究
机译:数字游牧民主纲中的社会风险和人类价值观
机译:寻求一种改进的教育模式:玛丽亚·蒙特梭利,卡尔·波普尔,以及人类学习的进化认识论。
机译:人类学和流行病学:通过合作企业学习认识论课程
机译:教育大流行时期:像以前的北方人类北方人认识论的认知不服从的图像
机译:从非人类到人类的代谢数据外推的认识论思考
机译:68Ga-和64cu-nodaga-e [c(rgdyk)] 2用作宠物示踪剂,用于人类血管长态的教育
机译:人类心脏的教育解剖模型
机译:使用人类模型的注射教育系统。
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