在压制与放任之间——从赫尔巴特的'管理论'再探其'学生观'

摘要

赫尔巴特力求平衡"服从权威"和"崇尚自然"两种教育倾向,从而提出管理论.他的学生观也正是谋求这种平衡的产物:对学生既不无条件压制,更不放任自流.他对学生进行管理的目的是保证教学顺利进行,管理的终点是为了放弃管理,爱学生才是其管理论的归宿.赫尔巴特的学生观对当今的教育改革有警示作用.