促进高师二胡教学效果的若干思考

摘要

在高等师范院校音乐学专业中,二胡教学一直处于专业任选课位置,没有一个相对科学而完整的教学体系.如何适应我国教育部提出的建设应用型高校的教学目标,结合当前社会对艺术人才的需求,培养全面素质型、实践型人才已经成为当下师范类院校音乐专业教学的第一要务.为此,从改变传统教学模式,深度结合并实践应用前沿科研成果,对学生进行分层次、分类培养,鼓励学生走出琴房,从精神层面提高审美追求,在实践中提高自我专业能力.