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在高职数学教学中融入人文教育

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摘要

分析了数学的人文精神,在高职数学的绪论教学、数学家的教学中挖掘人文教育功能,指出了实现高职院校数学教学中科学教育与人文教育融合对教师的要求.

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来源
《四川职业技术学院学报》 |2008年第2期|54-57|共4页
作者
许弟余;
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作者单位

四川职业技术学院,四川,遂宁,629000;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
数学教学; 人文精神; 绪论; 数学家; 科学教育; 人文教育; 融合;

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