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浅谈高职数学教学中人文教育的渗透

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本文通过分析数学本身蕴含着浓郁的人文精神,并讨论高职院校数学教学中如何渗透人文教育,以供同行们商榷.

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来源
《科技资讯》 |2006年第27期|175|共1页
作者
刘东海;
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作者单位

湖南铁道职业技术学院信息系,湖南,株洲,412001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
数学; 人文; 渗透;

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