不同自我效能感中国英语学习者口语自我修正个案研究

摘要

本研究随机选择10名大连外国语大学英语专业二年级学生作为受试,旨在回答两个问题:一、中国英语学习者的自我效能感是否会对其英语口语自我修正造成影响？二、如果是,那么中国英语学习者的自我效能感对三种类型的自我修正均会造成影响吗？研究结果显示,中国英语学习者自我效能感会对其自我修正行为造成影响,不同自我效能感的英语学习者的自我修正行为明显不同.但中国英语学习者的自我效能感并非对所有类型的自我修正产生同样的影响,自我效能感主要影响的是自我修正中的错误修正,而对恰当修正和不同修正的影响未见明显规律.