有效培训:帮助教师将间接经验变成直接经验

摘要

有效培训的核心与关键在于,帮助受训教师将别人关于教育教学的间接经验变成自己的直接经验.有效的认知参与、情感参与可以确保培训所获得的内容几乎都是受训教师独立思考所得.受训教师与培训者一起思考同一个有趣的、亟待解决的、真实的教育教学问题,殊途同归.这种以间接经验为参照物的直接经验,恰恰是教师专业成长所必须的“土壤”.为此,培训的内容必须是“理念很深刻,方法可操作,案例打动人心”,培训的信息渠道必须是参与式的多向信息交流,而不是单向的信息传输.同课异构、磨课研课、问题诊断式教研、专题论坛、课题研究等等,都是被实践证实了的有效培训的形式.