'批改网'模式下POA在大学英语写作教学中的实践研究

摘要

本文以"驱动-促成-评价"为一体的产出导向法为理论基础,以"批改网"为平台进行大学英语写作教学实践,从实验结果和学生对POA教学模式的评价分析了该模式的有效性,并就实践过程中不尽完善的地方提出了改进措施,从而指出了今后的研究方向。