信息技术辅助下的翻转课堂教学设计与应用——以商务英语实训课程混合式教学为例

摘要

cqvip:本文基于混合式教学设计的理论框架,以教学结构的科学排序和知识建构中的语义波理论为依据,分析商务英语实训课程的微课建设和应用案例,强调教学结构的整体设计与实施在实现翻转课堂教学目标过程中具有重要功能。不能片面认为翻转课堂是现代教育技术的应用与教师讲授简单结合,必须做到"线上"与"线下"课程的结合而且符合教学内容科学有效的排序,才能实现既定的教学目标。