素质教育融入健美教学的研究

摘要

主要采用文献研究法、调查法、数理统计法,尝试在健美教学中,就学生对健美课的态度、学生对健美课的价值取向和个人学习期望,以及学生的就业趋向等方面进行问卷调查.结果表明:大多数学生对于健美课的价值认知水平较高,并喜爱此课程;大部分同学的健美课学习方式比较被动;学生希望教师能够在教学实践中实施多种教学手段与形式;学生们普遍有着较大的就业压力.任课教师应充分把握这些特点,将素质教育融入健美教学中,建立新的健美教育内容体系.