高山流水觅知音——读《魏书生教育方法一百例》兼议开展教学评论

摘要

近日，读《魏书生教育方法一百例》（1985年辽宁教育出版社出版）一书，头脑中的潜伏信息受到触动，它们被“掠醒”，被“沟通”，被“调动＇起来，纷呈于脑际，活跃于心中，于是，经过一番思索，斟酌，才形成这篇文字。