课堂教学是一种关系存在——基于生态思维视角的诠释

摘要

生态思维是生态世界观指导下的一种新的思维方式,从生态思维的视角来审视课堂教学,其实质是一种生态系统,是一种关系存在.关系是课堂教学的灵魂,不同的关系构成不同的课堂教学过程,决定着课堂教学的样态.课堂教学的生命性特征呼唤多样性的教学样态,"和而不同"是课堂教学样态丰富性的前提.