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基于SPOC的应用类课程教学内容和教学模式改革——以'网页设计与制作'课程为例

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摘要

针对"网页设计与制作"课程教学中存在的问题,结合"互联网+教育"模式下,应用型本科学校对人才培养的新要求,研究基于SPOC的教学内容和教学模式.通过实验和统计数据分析发现,线上线下混合教学模式对教学效果的提高有着积极的作用,在此基础上创新和改革了"网页设计与制作"课程的教学内容和教学模式.

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来源
《韶关学院学报》 |2019年第5期|87-90|共4页
作者
贾爽; 王爱平;
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作者单位

亳州学院电子与信息工程系, 安徽亳州236800;

亳州学院电子与信息工程系, 安徽亳州236800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
SPOC; 线上线下混合教学模式; MOOC; 网页设计与制作;

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