立体化实践教学模式提升学生思政课获得感研究

摘要

大学生思想政治理论课获得感是大学生基于思政课的实际获得而产生的主观情绪体验,包括知识素养获得感、情感获得感和行为获得感。立体化实践教学模式是以＂课堂叙事性教学＂＂基地体验式教学＂＂平台情景式教学＂及＂网络延展式教学＂为内容的四位一体的思政课实践教学新模式,有利于提升学生对思政课的获得感,具体表现为：以学生为中心,以参与感提升获得感;采用虚实结合的隐性教育方式,提升知识素养获得感;教育内容生活化,提升情感获得感;凸显实践性,提升行为获得感。