关注辍学生学习障碍,完善教学支持服务体系——基于上海电大英语本科专业学生辍学情况的调查研究

摘要

本文根据电大英语本科专业学生在第二学期末出现的辍学高峰情况,采用问卷调查、访谈研究等方法进行分析,关注辍学生在远程开放教育中的学习习惯和学习体验,力求发现及确认导致学生辍学的各种学习障碍,探求有效的解决方法,希望为远程教育机构完善教学支持服务体系,制定相关措施,有效防止、减少学生辍学现象提供参考。