研学实践视域下学生探究力培养研究--以“右玉精神”探究研学实践活动为例

摘要

现代教育教学理论十分强调学生在学习中的积极参与和主动探究。研学实践是学生探究能力培养和学习能力提高的有效途径。该研学实践活动以“右玉精神”探究为主题,设计具有针对性的探究问题,调动学生的积极性、主动性,通过集体参观和小组探究的形式,让学生掌握“右玉精神”的深刻内涵,提高自主学习的能力。整个过程突出了学生的主体地位,提高了学生的探究性学习能力,增强了学习的实效性。