从教育碑刻看清初地方官师“政教合一”之意识——以康熙十七年重修潮州府学为例

摘要

以教育碑刻为材料,讨论几位不同身份的官师,在康熙十七年重修潮州府学的过程中,一边不断通过官员的身份,运用行政的手段,利用兴修府学推动地方社会对刚鼎立的新政权正统性的认同,另一边又以师者的身份,以府学为平台,在地方社会中传播＂正统＂思想,不断为自身塑造着＂亦官亦师＂形象,反映出清初地方官师＂政教合一＂的意识。