当前学校道德教育效果的实证研究——基于江西省各类学校的问卷调查

摘要

为尽量做到研究的客观科学,避免人云亦云,以“贴近真实、贴近生活、贴近心灵”为原则,根据不同年龄阶段的不同心理特征和受教育程度,立足于道德认识、道德情感、道德行为和学生对道德教育的看法,设计了既相互衔接又各有偏重的三种调查问卷,通过半年多的调查和统计分析,基本了解和掌握了当前学校道德教育的真实情况:道德认识喜忧参半；道德情感认同度较高；社会公德表现良好；德育效果无明显地域差异；学校德育衔接性较差；并提出相应的对策建议.