综合英语教学中的文化视角

摘要

随着TOEFL、GRE、四级和六级考试的“升温”,大学的英语教学越来越偏重于单纯的语言学习。由于各种试题均以相当的分量集中于语法和语言点上,越来越多的教师(全日制的、夜校的或强化班的)采取了“立竿见影”式的“语言快餐”教学。单纯语言的训练,在高校的不同年级的主副课上都十分突出,而英语课文中的文化含量被忽视了。尽管,语言的本身就有文化的成分在内,但当语言被看作为一种“载体和容器”时,经的功能,就是传递文化信息。看来。