学校数学学习观的研究

摘要

学校数学学习应更多地面向现实生活，数学应用意识的形成应放在数学学习的重要地位，肯定社会实践对数学知识掌握起着积极的作用。学科之间的联系以及社会交流合作能力也应属于学校数学学习的范畴。