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方明生;
上海师范大学教育科学学院;
上海200234;
本国文化; 本土文化; 主体性; 文化认同; 社会科课程; 高等教育;
机译:根植的土著核心价值观:适合当地文化的公民教育课程和方法,反映了美国本土文化和学习风格
机译:科学作为通识教育:概念科学应构成多学科本科学位课程的必修核心。
机译:现实及其概念:评述“主体性的真实性”及其概念:评述“主体性的实质”
机译:创新的建筑设计应成为图形课程的核心内容之一
机译:本科工程课程应强调哪些能力?从业人员的意见可以告知的课程设计困境
机译:研究生课程应强调家庭医学的实践
机译:根据2015年修订课程,核心概念“发展”的核心概念课程人力发展与家庭区含量分析
机译:亚洲林业课程社会科学:来自林业社会科学文献的阅读
机译:用于社会科学的SPSSStatistical软件包专利地图使用用于社会科学的SPSSStatistical软件包的专利地图
机译:EDTV2对应的强调电路
机译:应强调用于固定物体的工具。
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