迎接德育科研的春天

摘要

这几年来一个可喜的进步是,人们已开始接受“德育是一门科学”的观念,但由于种种特定的历史原因,“德育”“在教育领域中的科学研究与之其它许多方面更为薄弱”。我们一定要改变“实践急需解决的课题,理论研究无人问津;理论研究热心的问题,实际工作者却不感兴趣”的状况,为新时期德育工作进行长期的锲而不舍的努力。