初中生作文思维方式的比较研究

摘要

一、目的若就作文技能的心理因素而言,思维是决定作文能力的最根本因素。由于个体作文思维方式的不同,表现为不同的思维效率,因而影响到作文的能力。随着作文教学改革的深化,仅从文章学角度探讨作文教学已显得捉襟见肘,而从思维领域研究作文教学则日渐展示广阔的前景。初中生正处于思维发展的关键时期,如能及时抓住有利时机,培养其科学的作文思维方式,既有现实意义又有实用价值。我们试图在同等教学条件下的初中生中,划分出作文能力强弱悬殊的两部分学生,进行其作文思维方式的差异性比较,以便寻求作文思维的优化方