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叶德伟; 肖龙海;
杭州师范大学经亨颐教师教育学院 311121;
浙江大学教育学院 310028;
探究学习; 真实任务; 动手操作; 分享;
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机译:开放式假设检验学习模型对科学探究学习的影响:关于化学中的“金属及其应用”单元I
机译:中美初中物理教科书结构的比较与分析:以“电力和磁力”为例
机译:模型如何帮助探究-工程教育中基于模型的探究学习(移动)的定性研究
机译:使用基于团队的指导性探究学习克服学习人类生理学中的教育缺陷:结构方程模型
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机译:包含(a)防汗化合物/除臭剂,包括(b)防汗资产(b)包含至少一种碱性中美洲胺和/或碱性中美洲胺及其相应材料的混合物; (c)至少10%的水;生产方法;和适用的方法。是她。
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