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陈彦芬; 高秀岭;
衡水学院;
053000;
衡水职业技术学院;
英国; 科学课; 课程标准; 科学探究; 教学要求; 基础教育;
机译:对学习者对科学探究的理解的有意义的评估-关于科学探究(VASI)问卷的观点
机译:明确和反思性的科学探究学习程序对科学探究性质的教学影响
机译:小学教师关于科学探究的信念,感知能力和报告的使用科学探究的知识,以促进学生对环境的了解和对环境的了解
机译:是国家课程标准中包括技术和工程识字的概念吗?技术与工程识字与国家科学框架之间的Nexus区域概述
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:来自美国国家科学基金会(NSF):美国国家科学基金会(National Science Foundation)通过研究和能力建设扩大对科学技术工程和数学教育的参与的投资
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:使用滴流蒸发器,干膜蒸发器(英国:刮膜),薄膜蒸发器(英国:薄膜)或短程蒸发器(英国:短路径)从发酵液中纯化酒精的方法
机译:将加拿大联邦雇员的新闻摘要的记录再现头从英国政府的手中转移到英国政府手中,以进行先前的权力修改-在整个项目国家中,有关家庭使用的新闻均由家庭的家庭新闻提供
机译:英国的Desi音乐流派-英国亚洲音乐影响了英国主流音乐的流派
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