初中生对英语多媒体教学接受度的调查

摘要

随着信息技术的提升和适用领域的拓展，多媒体教学课件应运而生。近几年来，课件的制作质量不断提高，愈来愈频繁地见诸课堂教学。尤其是在初中英语课堂教学中，这种趋势更加明显。那么，作为受教育者的学生，如何看待这种教学形式的变革呢？他们是否接受和喜欢这种变革？他们的态度又能为我们带来哪些启示？带着这些问题，笔者在2006年初做了一次小型的抽样调研：笔者选择了三所比较有代表性的中学，每所中学各抽取两个初中班级的学生作为调研对象，共六个班级255人，255份调查问卷，回收255份，有效问卷254份，无效卷1份。