新课程改革与教师专业化发展

摘要

新课程改革提出“以学生发展为本”，从这个理念出发，必然要求学校管理，教师的一切教育行为都应该关心每个学生的个性发展，在这个过程中强调教师的责任、奉献、服务、承诺和对学生的关爱。这一切也恰是教师专业标准的职业伦理所需求的，问题是从当前的情况看。部分教师还远未达到这个标准。我国教师专业化的现状在部分教师中还存在着教育观念落后，知识面狭窄、学历偏低、教学方法和手段落后，人文素养低下，职业道德意识谈薄，创新精神和研究开发能力不强等不足。因此，新课程改革呼唤专业化的教师!