计算机辅助高考英语口试试题的研究与实践——以广西高考英语口试为例

摘要

本文在回顾交际能力模式和情境认知理论的基础上,研究了计算机辅助高考英语口试的任务类型,然后以广西高考英语口试为示例探讨交际情境的设计,最后通过分析考试样本说明两点:模仿朗读、角色扮演和口头表达三种任务类型作为一个整体可以在很大程度上测试考生的口语交际能力;基于计算机多媒体的立体化情境可以促进考生交际能力的充分发挥.