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'伙伴合作'实践中专业引领与教师合作

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@@ 提及"专业引领",一般会理解为专业研究人员对基层教师的指导、示范或矫正等.这大概是基于这样的认识:专业人员(如教研员)掌握着理论的利器;而理论能够指导实践,可以引领教师提升学科教学知识,从而走出经验主义的泥淖.

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来源
《上海教育科研》|2011年第2期|74-75|共2页
作者
金中; 王叶婷; 朱新亚;
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作者单位

上海市闵行区教师进修学院;

上海市闵行区华坪学校;

上海市闵行区教师进修学院;

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