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范佳午; 郭玉英;
北京市海淀区教师进修学校 100195;
北京师范大学物理学系 100875;
美国; 科学课程; 课程标准; 探究; 述评;
机译:在基础科学课堂中有效使用探究方式–对教师指导的专业发展的启示
机译:基于2009年修订的科学课程的高中化学II课本中的探究活动分析:以8种科学实践为重点
机译:基于项目的科学课程对少数民族学生的成就,态度和职业的影响:教师内容,教学内容知识和基于探究的实践的影响
机译:次要数学与科学课堂上独特实践探究性工程课程的性别绩效评估
机译:表征中学科学课堂上基于论证的探究方法在第一学期实施过程中教学实践的变化
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:提升“卓越科学课程”中的探究技能:将探究概念化以改善实践
机译:应对美国索马里族人口中的伊斯兰激进化和青年党招募:应用最佳实践阻止青年帮派招募和启动的争论
机译:计算机科学课程中的术语提取方法
机译:美国润滑油精制和过滤的实践。
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