教材二次开发的实践与认识：以音乐为例

摘要

修订后的音乐课程标准对音乐教师的课程实施能力提出了更高的要求，它不仅要求教师对课程方案的简单执行和对教学内容的完整操作，它更需要教师以课程标准为纲，以教材为介质，有效组织学习活动。这就要求教师能够积极主动地进行教材的二次开发，充分挖掘教材内容的潜力和深层次价值，使师生学习活动能够更多地体现音乐学科思想，从而使教学焕发出创造的活力。