教材的“二次开发”在初中英语课堂的探究与实践——以人教版《Go for it》八年级下册为例

摘要

基于新课标理念,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。工具性指的是教授学生掌握基本的英语语言知识和听说读写各项语言技能,能够实现用英语作为交流工具。而人文性则指的是通过英语课程来提高学生的综合人文素养,形成英语思维的能力,形成跨文化意识,增进国际理解。