网络技术环境下的教师继续教育模式改革

摘要

“九五”结束以来，学历补偿教育基本结束，能力和知识培训成为重点。广大教师对自身专业需求的变化引发思考教师继续教育的转型。但是，传统载体的培训，存在实效低、形式单一、反馈少、静态化等不足。而利用网络技术支持，开展网络技术下的教师培训，却有特殊的优势：第一，比较容易做到以学员为中心；第二，多媒体技术能把文本、声音、图像等整合起来，