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新课程体制下小学体育教师的角色定位

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摘要

在新课程的要求下,体育教师角色由传统的知识传授者向新课程条件下知识传授者转变,教师成为学生的促进者,教师成为研究者,教师由学校教师向社会教师转变.提出了体育教师自身需要完善的方面和政府部门帮助教师完成角色转变的措施.

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来源
《山东体育学院学报》 |2005年第5期|123-125|共3页
作者
李新;
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作者单位

长安大学体育部,陕西,西安,710064;

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正文语种 chi
中图分类初等学校体育教育;
关键词
新课程; 小学; 体育教师; 角色定位;

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