构式语法中“形义一体”理念在英语学习者进阶过程中的意义和培养

摘要

我国的英语学习者常常在英语学习中暴露出“重义轻形”的思想,错误的将句义和句中单词意思划等号,而忽视了句式结构对于表意的影响,这极大限制了他们语言能力向更高层次的提升.针对这一问题,构式语法中所倡导的语言研究“形义一体”的概念为学习者和教学者提供了较好的解决方法.本文基于构式语法中的这一基本思想,分析了“形义一体”理念对于学习者意识中句式结构与句义,话语功能之间关联的构建过程中的积极作用,呼吁学习者重视英语句式结构的学习,并提出了一些旨在培养学习者“形义一体”思想的教学实践以供参考.