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张宁;
陕西广播电视大学 公共管理学院,陕西 西安 710119;
汉语教学国际化教师素质能力提升;
机译:翻转课堂技能以提高就业能力:以商务汉语为例
机译:泰国大学海外研究跨文化能力的影响 - 以云南农业大学泰国专业为例
机译:根据国际会计专业教育标准的能力与对中小型企业泰国财务报告标准的认识和理解之间的关系:以泰国南部地区的会计专业人士为例
机译:设计针对特定目的的汉语手册的编写过程:以泰国企业家汉语展览会为例
机译:Textualizing“泰国汉语”:在冷战期间泰国的政治,知识和中国人
机译:泰国博他仑府和宋卡府的20种多方草药补品的抗氧化能力和总酚含量
机译:培训国际汉语教师的跨文化交际能力-成功教授汉语和促进文化的关键因素
机译:加强泰国泰国包装中心的技术能力。技术报告:协助以营销为导向的包装平面设计
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:对外汉语语音教学,有能力加强对外汉语教学
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
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