应用型本科院校高等数学学业成就影响因素研究

摘要

伴随着高等教育人才培养模式多样化态势的发展,高等数学教学中的问题逐渐凸显,应用型本科院校高等数学课程教学改革势在必行,因此研究应用型本科院校高等数学学业成就的影响因素显得尤为重要.以开设高等数学课程的非数学专业学生为研究对象,采用整群抽样的方法进行学业成就影响因素问卷调查.基于调查数据,运用PLS-SEM模型研究影响高等数学学业成就的直接与间接作用机制.提出相应的教学改进策略,以期为科学地推进高等数学课程教学改革提供一定的借鉴.