以科学精神培养为导向的大学物理教学案例设计

摘要

21世纪,人才素质结构的基础是科学精神.作为高校课程体系中的基础课程,大学物理在培养学生科学精神方面承担着首要的责任.以毕奥-萨伐尔定律为例设计教学案例,通过在电流磁效应、定律介绍及应用等环节引入科学故事、科学思维、微元思想及前沿问题等,具体展示如何在大学物理课程实践中培养学生的科学精神,为进一步创新能力培养打好基础.