夯实基础 提高能力——初中语文第五册第二单元能力训练及简析

摘要

说明文的学习在弄清说明对象、说明重点的基础上,把握说明三顺序,即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。掌握说明六方法,即下定义、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方。说明文的学习更重要的是在学习中提高能力。第一、是根据上下文来理解词语的含义。弄清词语的本义、引申义和比喻义。如“它(书)以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。”句中的“哺育”本义为“喂养”,而在这里用的是比喻义,指“培养”。第二、是根据说明内容确定说明重点。确定句子的表意重点。如“传说孔子因为勤奋读书,竟把这种穿册的皮条翻断了多次。”这句话说明的重点不是孔子勤奋读书,而是在诠释“策”的基础上从另一个角度形象地说明“策(册)”,从而给人留下具体的印象。